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日本幼兒園的簡樸！

日本的各個(gè)幼兒園的風(fēng)格都是極為簡單，從教師室內(nèi)再到室外的幼兒園設(shè)計(jì)都是極為簡樸的，在日本的幼兒園里沒有那么多的玩具也沒有各種花花綠綠的裝飾，和其他豪華裝潢的幼兒園形成強(qiáng)烈的對(duì)比反差，日本的教育理念也是體現(xiàn)以人文本以孩子為中心的教育思想。除了這些日本的幼兒園教育還有幾點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

一、日本的幼兒園不注重知識(shí)教育，他們更注重孩子的為人，會(huì)教給孩子“笑”和“謝謝”，在日本無論是老幼說話都是保持笑瞇瞇的，笑是最親切的也是最容易讓人接受的。而且他們還會(huì)教導(dǎo)孩子們?nèi)ケ磉_(dá)感謝，方面我們的幼兒園做的也很好。

二、日本對(duì)“食育”很重視，小編在小時(shí)候家里就經(jīng)常會(huì)說動(dòng)作快點(diǎn)吃飯快一些吃得快長得高等等，但是他們提倡的是細(xì)嚼慢咽在“食育”中，“豐富的心靈”是重要的一環(huán)，它包括“快樂的進(jìn)食過程”、“感謝的心”和“參與意識(shí)”，不僅教孩子正確地吃，還要從吃中體會(huì)出感恩、環(huán)保和節(jié)儉的內(nèi)涵來?？鞓酚殖錆M想象力的童年，從充滿愛的便當(dāng)開始，吃了還想吃，也不愿意浪費(fèi)。（幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)）

三、日本的父母在早晚接送孩子的時(shí)候都是空著手的，那些孩子所需要的東西都是由孩子自己背著或者是自己拿著家長不會(huì)幫忙。

四、日本的父母會(huì)從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，在兩到三歲的時(shí)候就讓孩子自己穿衣服，父母都是充當(dāng)輔助的角色，不會(huì)主動(dòng)的伸手幫忙，都是由孩子自己完成，家長就是從穿衣服等生活習(xí)慣開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的能力。

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